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学校卫生综合评价

国家标准
标准编号:GB/T 18205-2012 标准状态:现行
标准价格:38.0 客户评分:星星星星1
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标准简介
本标准规定了学校卫生综合评价项目、评价方法以及综合评价判定。
本标准适用于全日制小学(含民办小学)、初级中学、高级中学(含中等职业学校、民办中学)和普通高等学校(含民办高等学校、独立院校)各项卫生状况的综合评价。
英文名称:  Comprehensive appraisement for health in schools
什么是替代情况? 替代情况:  替代GB/T 18205-2000
什么是中标分类? 中标分类:  医药、卫生、劳动保护>>卫生>>C56学校卫生
什么是ICS分类?  ICS分类:  环保、保健与安全>>13.100职业安全、工业卫生
发布部门:  中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局 中国国家标准化管理委员会
发布日期:  2012-12-31
实施日期:  2013-05-01
提出单位:  中华人民共和国卫生部
什么是归口单位? 归口单位:  中华人民共和国卫生部
起草单位:  辽宁省卫生监督所、辽宁省疾病预防控制中心、北京市疾病预防控制中心、中国医科大学
起草人:  潘德鸿、窦志勇、王宏伟、段佳丽、潘松、贾丽红、翟恩来、白英龙
页数:  20页
出版社:  中国标准出版社
出版日期:  2013-05-01
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前言
本标准按照GB/T1.1—2009给出的规则起草。
本标准代替GB/T18205—2000《学校卫生监督综合评价》。
本标准与GB/T18205—2000相比主要变化如下:
———修改了名称;
———增加了目次;
———修改了范围(见1,2000年版的1);
———修改了规范性引用文件(见2,2000年版的2);
———删除了定义(见2000年版的3);
———修改了评价项目,分为管理、监测两个部分(见3.1、3.2,2000年版的4.1);
———修改了单一项目的评价标准、评价指标、评价方法、计分方法、项目分数,并重新排列项目顺序(见4,2000年版的5);
———增加了突发公共卫生事件管理(见4.1.1);
———增加了常见病与多发病管理(见4.1.3)
———修改了监督评价项目抽样、记分方法(见4.2.3.1、4.2.3.2,2000年版的4.2.1、4.2.2、4.3);
———删除了学校基本卫生状况监督合格标准(见2000年版的表1);
———删除了公共场所监督合格标准(见2000年版的4.4.2和表2);
———删除了学生身高与课桌椅分配符合评价表(见2000年版的表3);
———删除了生活饮用水余氯测定方法(见2000年版的5.9.3b));
———修改了学校食品卫生的提法(见4.1.4,2000年版的5.10);
———修改了洗浴设施的提法(见4.1.8,2000年版的5.14);
———修改了监测方法的依据(见4.2.5.1b)、4.2.5.2b)、4.2.5.3b)、4.2.5.4c),2000年版的5.14.3b)、5.16.3b)、5.15.3b)和5.12.3c));
———删除了对娱乐场所、学校招待所的评价(见2000年版的5.17和5.18);
———增加了综合评价判定(见5);
———修改了表A.1(见表A.1,2000年版的表A1);
———增加了学校校长是突发公共卫生事件管理第一责任人(见表A.1);
———增加了表A.2、表A.3(见表A.2、表A.3);
———删除了附录B(见2000年版的附录B)。
本标准由中华人民共和国卫生部提出并归口。
本标准起草单位:辽宁省卫生监督所、辽宁省疾病预防控制中心、北京市疾病预防控制中心、中国医科大学。
本标准主要起草人:潘德鸿、窦志勇、王宏伟、段佳丽、潘松、贾丽红、翟恩来、白英龙。
目录
前言 Ⅰ
1 范围 1
2 规范性引用文件 1
3 综合评价项目 1
3.1 管理 1
3.2 监测 1
4 评价方法 2
4.1 管理 2
4.1.1 突发公共卫生事件 2
4.1.2 传染病预防控制 2
4.1.3 常见病与多发病 2
4.1.4 学校食品安全 2
4.1.5 生活饮用水卫生 2
4.1.6 教室环境卫生 2
4.1.7 生活环境卫生 2
4.1.8 公共场所卫生 2
4.2 监测 2
4.2.1 学校食品安全[食(饮)具消毒监测] 2
4.2.2 生活饮用水卫生 3
4.2.3 教室环境卫生 3
4.2.4 生活环境卫生 6
4.2.5 公共场所卫生 7
5 综合评价判定 8
5.1 管理 8
5.2 监测 8
5.3 综合评价得分及判定 8
附录A (规范性附录) 管理、监测评价及综合判定 9
引用标准
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件,仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。
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