4月20日，在第14个“联合国中文日”到来之际，2023年“国际中文日”启动仪式在教育部中外语言交流合作中心举行。同期，“中海人文交流和文明互鉴双语文库”项目启动，《职业中文能力标准》（以下简称《标准》）发布。记者从教育部语合中心了解到，《标准》包括职业范围界定、术语和定义、等级能力描述、职业交际策略与文化意识四部分主要内容，以学习者为中心，规定了中文作为第二语言学习者在特定职业领域、工作任务下的中文应用能力及等级。《标准》采用“‘入门’+‘初级、中级、高级、精通’”的等级结构。其中，入门级主要培养职场条件下不同专业交流对象需具备的最基本的中文交流能力。初级和中级主要培养学习者完成技能型工作任务的语言能力。高级和精通侧重培养学习者处理管理及综合性事务的语言能力。《标准》的职业范围目前侧重于技能型和服务型领域。
《标准》的出台解决了语言能力与职业技能同步培养问题，实现了通用层面的语言标准与职业技能标准的有效衔接。《标准》为职业中文学习者确立了学习目标和方向，可帮助学习者准确定位自己的职业中文能力，确立有针对性和务实的学习目标。同时，《标准》为教师在职业中文的教学的各个环节提供了规范性参考，包括分析教学需求、制定教学目标、规划教学内容、编写和遴选教材、制定教学大纲、确立测试与评估体系等，使职业中文教学具有系统性和规划性。
活动中，教育部副部长吴岩表示，面向未来，中国政府和人民将一如既往地大力支持国际中文教育，按照平等互利、合作共赢的原则，坚持以学习者为中心、以需求为导向，完善中文办学体系，加强基础资源建设，培育国际中文在线教育新业态，推动国际中文教育本土化进程，大力发展“中文+职业技能”教育，深入实施系列品牌项目，进一步促进中外语言文化交流合作，推动世界多元文明互学互鉴。
印度尼西亚驻华大使周浩黎表示，中文已日益成为连接中国与世界，特别是与印尼友好关系的纽带。随着两国交往的日益深入，中文在印尼越来越受到欢迎，许多印尼学校都开设了中文课程，相信通过中文这座桥梁，印尼和中国的关系将更加紧密，两国人民也将更加友好。
教育部语合中心相关负责人介绍，“国际中文日”已连续举办四年。全球140多个国家的驻外使领馆、中文教学机构、中外学校，以及“汉语桥”俱乐部、中文学测中心、网络中文课堂、中文工坊等将在“国际中文日”期间举办1500多场形式多样、内容丰富的精彩活动。